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第250章 保障权益（第2页）

庄园方面同意多安排班车接送，租金也降了一些。

而且他们对咱们这个夏令营很感兴趣，还愿意提供一些场地布置方面的帮助。”

许大茂也笑着说：“是啊，他们觉得这活动要是办好了，对他们庄园的知名度也有提升，所以很配合。”

易中海欣慰地说：“那就好。

接下来，咱们得赶紧准备夏令营的具体活动内容了。”

在讨论传统技艺比赛项目时，又出现了不同意见。

张大妈说：“剪纸、刺绣这些项目肯定不能少，这都是咱们传统的手艺。”

李大妈接着说：“还有面人制作也得有，孩子们肯定喜欢。”

二大爷家的儿子说：“我觉得木工雕刻也不错，能展现咱们老祖宗的智慧和技艺。”

但也有人提出不同看法。

小周老师说：“这些项目虽然经典，但有些难度较高，对于年纪小的孩子可能不太容易上手。

咱们是不是可以增加一些简单易操作的项目，像折纸、中国结编织这些。”

大家听了，觉得小周老师说的有道理。

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于是，经过一番讨论，最终确定了剪纸、刺绣、面人制作、木工雕刻、折纸、中国结编织这几个传统技艺比赛项目。

在文化知识竞赛方面，大家也讨论得热火朝天。

三大爷说：“竞赛题目得涵盖四合院的历史、建筑结构、传统习俗、文学艺术等各个方面，全面考察孩子们对四合院文化的了解。”

傻柱挠挠头说：“三大爷，这题目可得出得有意思点，不然孩子们觉得枯燥，不愿意参加。”

秦淮茹笑着说：“傻柱说得对。

咱们可以把题目设计成问答、填空、选择，再加上一些趣味小故事，让孩子们在答题过程中既能学到知识，又觉得有趣。”

易中海点头说：“行，三大爷，这文化知识竞赛的题目就交给你负责了，记得按照大家说的，出得丰富有趣些。”

随着夏令营筹备工作的推进，又一个问题出现了。

报名参加夏令营的孩子数量远超预期，原本计划的场地和各项资源可能无法满足。

易中海着急地召集大家开会：“这可怎么办？孩子太多了，场地、师资这些都得重新安排。”

傻柱皱着眉头说：“要不跟庄园方面再商量商量，看能不能再扩大点场地？”

许大茂说：“师资方面，咱们可以发动大院里的年轻人，让他们来当志愿者，帮忙指导孩子们。”

秦淮茹说：“但志愿者毕竟不是专业老师，在教学质量上可能会有影响。

我觉得可以联系一些相关专业的大学生，他们既有专业知识，又有热情，还能给孩子们带来新的活力。”

三大爷说：“联系大学生这个办法好，但得提前给他们做培训，让他们熟悉咱们的活动流程和教学内容。”

易中海想了想说：“行，许大茂、傻柱，你们再去跟庄园商量扩大场地的事儿；秦淮茹负责联系大学生志愿者，并安排培训；三大爷还是继续准备文化知识竞赛题目。

大家都抓紧时间，这夏令营马上就要开始了。”

大家又各自忙碌起来。

许大茂和傻柱再次来到庄园，跟庄园负责人诚恳地说明了情况。

庄园负责人表示理解，同意再扩大一部分场地，但需要增加一些费用。

许大茂和傻柱回来跟易中海汇报，易中海说：“增加费用也没办法，不能让孩子们失望。

只要能把夏令营办好，这些都是值得的。”

秦淮茹联系了几所高校，发布了志愿者招募信息，很快就收到了许多大学生的报名。

她精心挑选了一批相关专业的学生，并组织了培训。

三大爷则废寝忘食地准备文化知识竞赛题目，他查阅了大量资料，结合四合院文化的各个方面，设计了一套丰富有趣的题目。

终于，四合院文化交流夏令营如期开营。