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“更不能,放过那个真正做错事、还恶意栽赃的孩子!
老师被林母这番话,震得心头一凛。
她看着林母眼中不容动摇的坚定。
想起了刚才那股蹊跷将她“引导”
到书包前的油墨味。
又看了看小强那副魂不守舍、惊慌失措的样子。
还有那几个为妮妮辩护的孩子,她们眼中的真诚不似作伪。
之前对妮妮的偏信,在铁证和人证面前,彻底动摇了。
是啊,妮妮平时是内向了点,爱幻想了点。
但这不代表她会撒谎,会故意破坏公物!
自己差点就冤枉了一个好孩子!
老师点了点头,脸上露出愧疚和严肃。
“您说得对,是我考虑不周。”
她转向小强,语气严厉起来:“小强,你跟我来!
其他同学先回教室!”
然后她对林母说:“这位家长,请您放心,我一定会把事情调查清楚。
走廊那边应该有监控,我马上去查。
也会再问问其他可能看到情况的同学。”
调查的过程并不复杂。
在林母的坚持下,老师调取了艺术长廊的监控录像。
虽然画面有些模糊,但足以看清。
在那个时间段,出现在涂鸦墙前的,只有一个模糊的、胖乎乎的身影。
绝不是瘦小的妮妮!
老师又找了几个当时可能路过的同学询问。
虽然没人直接看到小强涂鸦,但有人说看到小强在那附近鬼鬼祟祟。
再加上书包里的蜡笔作为物证。
老师再次把小强叫到办公室。
面对监控截图和同学的间接指证,小强的心理防线彻底崩溃了。
他“哇”
地一声哭了出来。
抽抽噎噎地承认了。
就是他干的!
因为上次妮妮画画得奖,老师表扬了她,他心里嫉妒。
又想起之前因为一件事被妮妮无意中“告状”
,害他在同学面前丢了脸。
他就一直怀恨在心。
今天看到新布置的墙壁,就想搞破坏,然后栽赃给妮妮,让她也被老师批评,被同学嘲笑!
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