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分卷阅读23（第1页）

他们都很爱她，但又似乎不知道该怎么样更好的爱她。

徐彬希望她平安顺遂，奉行快乐教育，带她去玩，作业写不写都无所谓，快乐童年最重要，谢温玉则希望她好好学习，以后才能有一个好工作好未来，于是给她安排各种补习班，甚至想办法早早送她进小学。

补习班和去玩是冲突的，夫妻俩都觉得自己的安排才最好，才是对孩子负责，都不愿意

改变自己的计划，于是争吵加剧。

后来长大，徐相悦想起这些事，觉得啼笑皆非的同时，又有些无语，他们那个时候，并没有将她当成一个独立的个体，而是当成他们各自理想的投射和延续。

为什么会这样，徐相悦觉得大概要追溯一下他们各自的成长经历，她的祖母何庆枋教授，是一个年轻时比谢温玉要强势得多的女人，她的祖父堂堂一个病理学大教授，在家里毫无话语权，家里永远是大事，永远是妻子做主，他觉得不快乐，于是儿子成年后便火速结束二十年的婚姻。

徐彬的家庭环境就是这样，母亲强势能干，父亲存在感很低，加上他们工作繁忙，给不了他多少关爱，却又对他十分严厉，对他的成绩有很高要求，有的人面对父母的高压会蓄积能量试图反抗，有的人则是接受一切，变成死火山，徐彬明显是后者。

谢温玉的人生和他截然相反，小城市普通家庭出身，从小看着父母起早贪黑挣钱养家，深知只有靠自己拼搏才能有更好的未来，不用父母催促，她自己就对自己有很高的要求。

这样的两个人有了孩子，而且这孩子来得还不算容易，徐相悦出生时，谢温玉年过三十，徐彬更是往四十岁奔了，加上当时政策因素，他们这辈子只会有这么一个孩子，自然期望更大，都希望她能向着自己认为的更好的方向成长，出现分歧和争吵无可避免。

所以在徐相悦十岁以前的记忆里，家并不只是温暖的代名词，它还是一个炸药桶，是一座活火山，随时有可能爆发战争。

后来有一段时间他们没吵架，家里特别太平，没过多久，她就被问到那个经典问题，爸爸妈妈离婚，你要跟谁？

徐相悦可能是因为读书比较早，小小年纪就想得多，知道父母要离婚，不像有些小孩那样会哭闹说爸爸妈妈不准离婚，而是直接回答：“我跟爸爸，那样我就可以跟奶奶住了。”

大人一愣，她接着解释：“你们肯定还会再结婚的，我们班有同学有新妈妈了，你们也一样的，如果我跟奶奶住，你们比较方便一点。”

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夫妻俩瞬间沉默，他们没有想到徐相悦竟然会想到这些，偏偏他们又能感知到，她说的是真话。

但婚还是离了，爱的时候是真爱，不然徐相悦的名字怎么来的，那是两情相悦时爱的结晶，但现在过不到一起去了，也没必要继续勉强。

不过这事确实也成了他们心里梗着的一根刺，后来每每想起，都会觉得对不起女儿。

离婚后没过多久，他们几乎是前后脚分别再婚。

徐彬和自己曾经患者的遗孀走到一起，也就是叶晴光的妈妈，说是叶爸走后，作为一直和患者及家属密切联系的主治医生，徐彬在她走出丧夫痛苦的过程中，像朋友一样给予了许多安慰和帮助，自然而然的产生了感情。

谢温玉是嫁给了自己的中学同学，对方离异，女儿跟着妈妈移居国外，但据说男方读书时就暗恋她，一直没说，俩人只做朋友，直到她离婚，既然双方都单身了，自然很合适发展。

接着再过了一年，两边又是差不多时间添了新生儿，徐相悦喜提同父异母的弟弟徐相亭，和同母异父的妹妹沈月容。

这些事迄今已经过去十几年，一对弟妹今年都十三岁了。

至于继母章澜缨带过来的女儿叶晴光，从年龄上来说，是徐相悦的继姐，在章澜缨怀孕后，一并被何庆枋教授带了回去。

到家之后先跟两姐妹谈话，说起为什么会把她们带回来，“再婚夫妻为了家庭稳定，不少会选择再生一个，小的那个也天然会得到更多的关爱，大人就算想一碗水端平，有时候也会力不从心，那倒不如来陪陪我老太婆。”