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第47章 诗韵逸情校园间（第2页）

有时在湖边的亭子里，他们以眼前的景色为题，即兴赋诗。

有一次，正值深秋，校园里的枫叶红了，落了一地。

子轩看到这景色，来了兴致：“咱们今天就以这枫叶为题，写首诗怎么样？”

煜明和诗瑶欣然同意。

煜明望着满地枫叶，脑海中浮现出诗句：“秋霜染就叶初红，风舞丹林韵万重。”

诗瑶紧接着吟道：“小径铺金添雅意，寒枝映日忆春浓。”

子轩挠挠头，思考了一会儿，也念出一句：“虽知美景终须别，且把诗情寄碧空。”

虽然子轩的诗句没有煜明和诗瑶那么工整，但他们都为子轩的进步感到高兴。

煜明拍了拍子轩的肩膀：“不错啊，子轩，进步很大！

写诗就是要多练，你现在已经慢慢找到感觉了。”

随着对诗词的深入探讨，他们发现诗词不仅能描绘美景、抒发情感，还能用来记录生活中的点滴感悟。

学校组织了一场传统文化节，煜明、诗瑶和子轩决定一起参与。

他们策划了一个诗词展览，把自己写的诗词和收集来的经典诗词整理成册，配上精美的书法和插画，展示在校园的展览厅里。

展览那天，吸引了很多同学前来参观。

有的同学被煜明写龙门石窟的诗所吸引，站在展板前久久凝视，仿佛也被带入了那个神圣的历史场景；有的同学对子轩充满生活气息的诗句赞不绝口，觉得这些诗通俗易懂，却又饱含真情；还有的同学对诗瑶优美的书法和富有诗意的插画赞叹不已。

在展览现场，有个低年级的同学怯生生地走过来，对煜明说：“学长，我很喜欢你们写的诗，可是我觉得写诗好难啊，我总是写不好。”

煜明微笑着鼓励他：“写诗并不难，只要你用心去观察生活，把自己的感受用文字表达出来就行。

就像看到这枫叶，你心里有什么想法，都可以试着用诗句写下来。

一开始可能写得不太好，但多写多练，慢慢就会有进步的。”

展览结束后，他们收到了很多同学的反馈，大家都希望他们能多组织这样的活动。

这让煜明他们备受鼓舞，他们决定成立一个诗词社团，让更多喜欢诗词的同学能聚在一起交流学习。

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社团成立那天，来了很多同学。

煜明站在讲台上，激动地说：“诗词是我们中华民族的瑰宝，它承载着古人的智慧和情感。

希望我们这个社团能成为大家交流诗词的平台，让更多的人感受到诗词的魅力。”

在社团活动中，煜明经常和大家分享自己对诗词的见解。

他说：“写诗就像画画，每一个字都是画笔，我们要用这些字描绘出心中的画面。

比如写春天，不能只说‘春天来了，花开了’，可以用‘桃枝绽蕊映春柔，燕语呢喃唤绿眸’这样的诗句，让春天的景色更生动形象。”

诗瑶则会从诗词的韵律和格律方面给大家讲解：“诗词的韵律就像音乐的节奏，它能让诗读起来朗朗上口。

我们在写诗的时候，要注意韵脚的选择和诗句的平仄搭配，这样才能让诗更有韵味。”