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接着,他清了清嗓子,正式开始了授课。
他熟练地打开早已准备好的ppt,并将其投射到白板上,同时说道:“同学们,今天我们要学习的是生物学......
生物学(biology)是探索生命现象和生命活动规律的科学,是自然科学中的一门基础学科。
其研究对象是生物(包括植物、动物和微生物)的结构、功能、发生和发展规律。
其目的在于阐明和控制生命活动,改造自然,为农业、工业和医学等实践服务。
几千年来,人类在农、林、牧、副、渔和医药等实践中,积累了有关植物、动物、微生物和人体的丰富知识。
1859年,英国博物学家达尔文《物种起源》的发表,确立了唯物主义生物进化观点,推动了生物学的迅速发展。
…………”
随着他的话语,屏幕上展现出丰富多彩的生物知识,瞬间吸引了同学们的注意力。
台下的林澜认真地听着台上老师的讲解,眼中闪烁着好奇和兴趣的光芒。
这门专业课原本就是她在原来的世界里就非常喜欢的课程,然而由于种种原因,当年在大学时未能选择这门专业。
如今,林澜想起小乖曾告诉过她,在任务世界中可以自由选择自己喜欢的课程,于是心中早就萌生了学习生物学的念头,甚至早在高考之前。
坐在一旁的林漆,最初对林澜选择生物学这门课感到十分好奇,毕竟在他看来,生物学并不是大多数女孩子会热衷的学科。
然而,随着对林澜的深入了解,他逐渐明白了她的内心世界,对她的选择不再感到惊讶,反而对她产生了深深的敬佩之情。
林漆坐在座位上,看着旁边的林澜,脸上满是兴奋的神情,手中的笔不停地在纸上飞舞,仿佛要把所有的知识都塞进笔记本里。
他不禁微微一笑,也拿起本子开始简单地记录起来。
一方面自己也可以看一下这些内容,另一方面也便于林澜求助自己时辅导她。
林漆的笔记内容简洁明了,重点突出,每一个字都是经过精心挑选的,让人一目了然。
他用简短的语句概括了关键信息,使得阅读起来非常方便。
相比之下,林澜的笔记则更注重细节和要点的梳理,她在每个要点旁边都进行了详细的标注,使得内容更加丰富和深入。
就这样,两人一边认真地听着课,一边不停地记着笔记。
教室里其他同学的表现则各不相同。
有些对这门课程感兴趣的同学,神情兴奋,同样在奋笔疾书;而那些不太感兴趣的同学,则显得有些无聊,他们的目光游离不定,手上的动作也不紧不慢,只是机械地记录着笔记。
整个教室呈现出两种截然不同的氛围。
讲台上授课的老师将这一切都看在眼里,心中也渐渐有了主意。
他清楚地知道哪些同学对这门课程充满热情和专注,这些同学无疑是他选择助手的最佳人选。
在他看来,只有真正热爱学习、积极主动的学生,才能更好地协助他完成教学工作,因为同学们喜欢,那么对于自己喜欢的东西,不说一定要完美的完成,最起码他们不会去破坏。
随着一节课时间的推移,他的心中已经有了几个合适的候选人,现在,就等下课的时候,看有没有同学来向他自荐了,希望在自己心目中的那几个候选人之一可以勇敢一点。
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