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1 新生（第3页）

幼儿园的数学问题，和是不超过十的。

老师在问了这个问题后，补了一句“谁都不准许扳手指。”

孟位当时头看着老师，小手背着老师，悄悄的扳手指。

心里默默的数了一下。

幼年的小动作没有被老师发现，当时挺得意的。

所以记了下来。

然而就是这段记忆，让孟位确定了自己幼年时候的智力水平。

那种未发育的智力水平。

当时幼儿园老师提的专属总和应该是五，因为只用了一只手扳手指。

对比之后成年的心算水平。

孟位很清楚幼年应该是什么阶段。

人类大脑最重要的发育时期是在胎儿阶段和婴儿一周岁左右的阶段。

胎儿时期无法控制，婴儿时期可以经过教育诱导。

所以出生到一周岁是黄金时期。

而这段时期越早形成思维逻辑，扩容越强。

然而出生到一岁这段阶段，婴儿无主观意识使用大脑。

所以大脑是平稳发育的。

而人类大脑总质量占据全身百分之零点五，而却占据全身百分之二十和三十的耗氧量。

若是在大脑形成之初，就能在原始意识下试图去使用。

让脑细胞产生思维电流开始增生。

想到这孟位不禁有些小激动。

脑子是个好东西。

每当读书看到历史上那些神童，蔡文姬六岁通音律，王勃，立刻七八岁出口成章。

还有那些过目不忘的。

别说历史，就说孟位前世的那些少年班，当自己还在为背诵全文头疼的时候，报纸上总有一帮非人类的的家伙十一二岁轻轻松松考上名牌大学。

然而神童并非一日养成的，而是起步早，很可能在年少的时候就大脑合理的开发了。

而且父母无不良嗜好。

不喝酒不抽烟。

往往神童的家里面都有一个教师。

正确的兴趣引导，正确的学习习惯，从极幼养成，造就了这种惊人的现象。

想到这孟位一拍大腿用激动的有些发颤的语调在空旷的空间说道：“我不缺兴趣。