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分卷阅读43（第3页）

大秦扩张的速度太快，以至于官吏不够用。

学校的存在既是在推行秦二的“华夏论”

，也是在为大秦培养大量官吏。

而秦二在征匈奴时推动女性入学，恐怕就是为此时做准备。

………

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这匈奴残部，是秦二故意让韩信驱赶他们进入西域吧？

充分认识到秦二的“有才无德”

之后，张良无师自通性恶论的用法——

不管秦二做了什么，往最恶的方向想就对了。

从结果反推，张良能轻易找出证据：

刘邦从西域归来、秦二寄葡萄干给韩信、匈奴西逃、西域求援。

这些事恰好都发生在秦历二十六年。

世间没有那么多巧合。

完全可以理解为：

刘邦彻底渗透西域，认为时机已至便返回咸阳，随后秦二令韩信驱虎吞狼，之后就是西域求援。

为了培养出控制西域的官吏，秦二早在秦历十八年就以百家大议编纂教科书，办学后认为官吏还是不够，就要求他尽快推进女性入学。

而西南蛮的“尝试”

，就是侵吞西域的预演。

………

王师，天子之师也！

儒家很快就能吵出结果。

西南蛮和南神州都是蛮夷，大秦以夏变夷为大义。

西域求援，喜迎王师。

大秦挥师西去，救西域诸民于水火之中。

这是再标准不过的“救无辜，伐有罪”

！

秦二果然是治儒的圣君！

………

这华夏论，未免太好用了。

没有文采斐然、书于简牍之上的《华夏论》，嬴政却再次体会到读韩非《孤愤》《五蠹》等文时的震撼。

犹有甚之。

后世称秦二为“以古通今”