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第4章 历史课（第2页）

“哈哈哈哈哈！”

学生们看着我滑稽的脑袋哄堂大笑，只是就是过于短了，和上午的长发背头赌神风格形成了鲜明对比。

“好了，不要笑了，同学们，有没有遵守承诺？剪了合格的发型呀？”

我一脸严肃，询问着学生们情况

“老师，她的头发不符合标准！”

坐在第三排的一个男同学，后来得知他的名字叫乔建军，特别喜欢打小报告的一个孩子

我定眼一看，还真是，全班同学只有这一个女同学头发还特别长，特别乱。

“你叫什么名字？”

我有点不开心，因为要求大家的第一件事就有人挑战我的威严！

“田乐乐，老师，那个。

。

。”

“好了，现在是上课时间，田乐乐同学，下课后到老师办公室来一下。”

刚说完，田乐乐似乎不满的撅了撅嘴。

“好了同学们，经过一上午的时间，想必你们同学之间也有了一个大概的了解，现在呢，把大伙每个人的名字按顺序写在一张纸上，咱们就开始上课。”

说着我便拿出了一张纸递给了最左侧的学生

“说话不耽误卖药哈，趁着这个时间，给大家讲一个小故事，大家都听过一诺千金的成语吧？有没有同学知道这个成语的由来？”

我不紧不慢的走在讲台扫视着台下学生。

鸦雀无声

“来，有知道的举手！”

过了很久，还是一个人没有回答。

“好，既然大家都不知道，我来给大家讲讲，好不好？”

“好！”

同学们瞬间是兴高采烈，这人啊，不论大小都爱听故事，在教育中这种方式往往更容易让人接受。

“咳咳，这故事啊，出自司马迁的《史记，季布栾布列传》。

季布啊是历史上秦末汉初的名将，平生最重承诺，只要答应的事，无论如何都要办到，有着‘得黄金百两，不如季布一诺‘的美誉，但是后来呀，楚汉相争的时候，季布多次击败刘邦，也就是我们的汉高祖刘邦，以后我们会学到的，这刘邦得了天下，就下令诛杀季布，但是季布名满天下，连刘邦身边的人都劝刘邦留季布一命，因为此人重承诺，讲信义。

最终在天下所有人苦苦哀求下，刘邦也起了惜才之心，决定不但不杀他，重用季布！

从此啊，古人们就把季布一诺千金当成信守承诺的典范！

同学们听懂了吗？”

我摇晃着脑袋缓缓的把一诺千金的故事讲出

“听懂了！”

台下齐声呐喊，除了此时低着头的田乐乐

“田程同学，你来说说，从这个故事里明白了什么？”

我点名提问田程

“信守承诺可以改变别人对自己的态度，也可以得到大家赏识。”

田程若有所思的说。

“嗯，很好，我再给大家讲一个不守承诺的故事。”

我点着头

“历史上有一个很有名的故事，叫烽火戏诸侯，讲的是周朝的时候以烽火为信号，呼叫周围邻国支援，周王当遇到危险的时候，就会点燃烽火。

。

。

。

。

。”

我又讲了烽火戏诸侯的故事

“这两则故事给了我们什么启发呢？”

我又提问

“要做一诺千金的季布，不要做不信守承诺的周幽王和褒姒！”

台下乱哄哄的，情绪十分高涨，除了田乐乐闷着个脸

“好，大家都有所想，这很好，同学们记住唐太宗李世民的话，以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替，以人为镜可以明得失！

我们学历史不要死记硬背，不要在意分数的高低，首先要在意，历史带给我们的启发！

听明白了吗？”

“听明白了！”

这堂课显然五十个人都很开心，田乐乐除外，这孩子有心事

“我们翻开课本第一页。

。

。

。

。

。”