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第八十章 棍棒底下出人才（第2页）

宋扬三言两语就把这事儿解决了，没有什么比人口复兴大业更重要的了。

于是乎，妇联和积极主动的年轻男女们，立刻开始了紧张的准备工作。

要搞联谊，不是简简单单的把大家凑到一起就得了。

所有参会人员都要记录一份资料。

包括兴趣爱好，家庭情况，以及择偶标准都要统计。

不认字的可以让妇联帮忙。

对此童倩又把所有识字的女子挑了出来，全都收编进了妇联。

虽然不多，只有十多个。

情况就是如此，大家只能辛苦辛苦，一起把准备工作做好。

当然，男子这边的信息统计也好到哪去。

识字的也就不到三十人，而且大多是只能认识一些简单的数字和名字这种……

这也让宋扬更加期望把学堂办好。

……

这几天学堂已经开课了。

没搞什么虚头巴脑的开学仪式，通知到位学生们就来了。

开课也是自然而然。

宋扬设置了两个主科和四个副科。

主科是读书识字和体育。

读书识字包括识字和算数，这两个是学习的基础。

体育则是为了孩子们的身体素质着想。

同时也是为了后面开办军校做准备。

除了主科之外，副科包括医学、农耕、匠作、自然。

医学的教师是陆济民和李锐。

学的是一些基础的认药知识，有天赋的孩子明年会转入专业班级学习。

农耕是由白富贵和另外几个老农教，就是传授一些种植经验，还会开设一些现场教学。

民以食为天，农耕文明时代，种植经验是十分宝贵的。

至于匠作课，会教木工、泥瓦匠、铁匠等各种手艺活。

城市重建少不了各方面人才。

匠作课的主任是公孙默，教学组成员都是他找来的经验法丰富的老师傅。

最后的自然课只有一个老师，就是宋扬啦。

自然课的教学内容，是让孩子们接触一些基础的物理、化学。

主要是开阔视野，也可以从基础的自然课挑选出天赋卓越的孩子，以后重点传授更高深的知识。

宋扬不是没想着现代教学模式和学科。

但是除了他自己，别人只能教语文，甚至魏南这种大老粗语文都未必能教明白。

宋扬自己一个人也教不过来这么多学生。

他只能通过这种基础肤浅的教学模式将好苗子筛选出来。

明年在根据学生们的知识接受程度将班组分为基础班和中高级班。

今年先这么教着，孩子们也就这么对付学着。

学会多少就看孩子们的天赋了。

宋扬不奢求急速扫盲，能做到上课的孩子识字率达到八成左右就行。