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第45章（第2页）

他只是想多一个才艺，又不是想专业学习。

蔺昕想跟自己学钢琴，薛斐觉得有点慌。

他这十几年，钢琴变成了一个爱好，哪能教人啊？

薛斐想给蔺昕请一个专业的老师，蔺昕道：“但我又不想当一个专业的钢琴家，只要会弹最基本的就成。

你教我小星星啊，我看大家都喜欢小星星。”

薛斐哭笑不得：“小星星不用教，自己都能学着弹。”

蔺昕道：“那你以前怎么学的就怎么教我。

教我的时候把你老师对你的要求放宽一百倍就成了。”

薛斐更加哭笑不得了。

薛斐虽然心中忐忑，觉得自己误人子弟。

但蔺昕要求，他向来不知道如何拒绝。

薛斐记起，自己的老师好像是跟着教材一步步教的，他也买本教材，按着教材来算了。

于是蔺昕跟着薛斐学辨识钢琴部件，学听音，学指法，学最基础的练习曲。

薛斐担心学习太无聊，蔺昕接受不了，但蔺昕接受良好。

机械的学习，对蔺昕而言，本来就没有什么厌烦的情绪。

薛斐还会一直夸他，他做得不对的地方，薛斐也不会骂他，蔺昕觉得，跟着薛斐学习实在是太快乐了。

虚拟空间的老师虽然也会鼓励他，但总是一副恨铁不成钢的样子，让他分外难受。

作为一个系统智能，他已经做得够好了！

求表扬！

不要以人类的标准来衡量他！

跟一个系统智能说你太匠气没创新没个性没感情，是不是过分了？

还是斐哥好。

蔺昕开心，学起来飞快。

本来他对自己身体控制能力就非常强，弹钢琴对他而言，大概是最适合的乐器了。

只是一段时间之后，薛斐发现了问题。

蔺昕虽然学的飞快，但他的学习，只是“模仿”

。

他弹一遍曲子，蔺昕可以很快学会，但蔺昕按键的轻重和间隔，居然都和他差不多。

薛斐既然被老师夸赞有天分，这点还是听得出来的。

嗯，这点。

如果薛斐用仪器测量的话，会发现，蔺昕按键的轻重和间隔，不断无限接近于他。

不过现在不用仪器测量，薛斐也知道了蔺昕学习乐器的问题。

这问题，不知道会不会影响他出单曲啊。

薛斐想了想，对蔺昕说出了这个问题，告诉蔺昕，学习乐器，不能仅仅模仿。

蔺昕脑袋耷拉下来，嘟囔道：“反正只是多项才艺，没有创造力也没有关系吧。”

薛斐道：“这不是创造力度的问题。

嗯……小昕，你不是说，演技怎么也突破不了吗？我想，或许这是你在学习的时候共通的问题？”

蔺昕撇嘴：“我知道，的确是。”